Módulo nº 8

Textos Narrativos/Descritivos e Textos Líricos

Competências visadas
Competências transversais
De Comunicação: componentes linguística, discursiva/textual, sociolinguística, estratégica Estratégica: estratégias de leitura e de escuta adequadas ao tipo de texto e à finalidade; operações de planificação, execução e avaliação de textos orais e escritos; utilização das TIC; utilização de técnicas de pesquisa em vários suportes; tomada de notas; produção de síntese de textos expositivo-argumentativos Formação para a cidadania: aperfeiçoamento da capacidade de análise e de síntese; construção de uma identidade cultural; apresentação e defesa de opiniões pessoais relevantes sobre situações diversas; interacção com a realidade de forma crítica e criativa
Competências nucleares		Conteúdos
Leitura Leitura literária		Caricaturas, desenhos humorísticos (função crítica da imagem)
		Romance de Eça de Queirós Poemas de Cesário Verde
Compreensão Oral		Debate Programas áudio e audiovisuais humorísticos Excertos de filmes e séries baseados nas obras dos autores
Expressão Oral		Debate (participação)
Expressão Escrita		Síntese de textos expositivo-argumentativos Textos expressivos e criativos
Funcionamento da língua	Previsível	Expressões predicativas (tempo e aspecto; modalidade) Processos interpretativos inferenciais (figuras) Texto Para textos Tipologia textual
	Potencial	Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores
Objectivos de Aprendizagem
▪ Distinguir a matriz discursiva de vários tipos de texto ▪ Adequar o discurso à situação comunicativa ▪ Apreender os sentidos dos textos ▪ Distinguir o essencial do acessório ▪ Aplicar regras de condensação linguística ▪ Reconhecer a dimensão estética da língua ▪ Contactar com autores do património cultural nacional ▪ Programar a produção da escrita e da oralidade observando as fases de planificação, execução, avaliação ▪ Produzir textos de diferentes matrizes discursivas ▪ Reflectir sobre o funcionamento da língua ▪ Interagir de forma criativa com os universos ficcionais ▪ Interagir com o universo de sensações, emoções, ideias e imagens próprias do discurso poético